Домашнее обучение нового века

 

Эти школьники лучше других понимают, что компьютер и Интернет нужны прежде всего для учёбы. Почти все их уроки проходят по скайпу, а домашние задания они отправляют по электронной почте учителю.

Ксюше Давыдовой 13 лет, уже третий год она учится по программе дистанционного образования. Ксюшина мама была одной из первых, кто не побоялся перевести занятия ребенка в электронный формат.

– Сначала мы взяли только математику, хотя я и боялась. Думала, что предмет очень сложный, как его можно будет нормально усвоить по компьютеру, – вспоминает Ольга Давыдова. Но, как оказалось, ее переживания были напрасными. – Учительница просто замечательная, у Ксюши улучшились оценки, ей нравится заниматься. Поэтому сейчас мы взяли и другие предметы по этой программе.

Начиналось всё как у всех. Ксюша пошла в первый класс вместе с другими учениками, тогда болезнь и дала о себе знать. Девочке сделали две операции, в результате – нарушение мелкой моторики правой руки. Ксюше стало тяжело держать ручку, она не может посещать все уроки в школе: от напряжения у нее начинала болеть голова. Тогда маленькую школьницу перевели на домашнее обучение.

С пятого класса Ксюша начала осваивать учебу по скайпу. По программе развития дистанционного образования детей-инвалидов (нацпроект «Образование») ей привезли всю необходимую технику: компьютер, принтер, сканер, веб-камеру, наушники, микрофон, цифровой микроскоп, оборудование для лабораторных работ, фотоаппарат и другое. Кстати, и сам Интернет также оплачивается из средств этой программы.

– Теперь я занимаюсь не только математикой, но и русским, английским, литературой и географией. С этого года добавились биология и физика. Я ведь в седьмой класс перешла, – с гордостью рассказывает Ксюша. – Мне очень нравится учиться.

Занимается необычная школьница по обычным учебникам, которые получает вместе со всеми в школе. За год она проходит столько же, сколько и другие ученики. Только у нее своя программа. В электронном дневнике видно, что учителя Ксюшу не балуют. Если недостаточно поработала, то могут и тройку поставить. Но такое бывает крайне редко. По предметам, которые она изучает с помощью компьютера полтора-два года, у нее стабильные четверки и пятерки.

Учится Ксюша в школе № 47, но там нет педагогов, которые могут работать с детьми-инвалидами дистанционно. Поэтому математику у нее ведет учительница из гимназии № 140, а остальные предметы – педагоги из районов Омской области. Такое обучение удобно и тем, что если юная ученица заболеет, то урок всегда можно перенести на другое время.

– Благодаря этой программе мы ходили на экскурсию в школу высшего спортивного мастерства. Дочка сильно хотела научиться плавать, но в других бассейнах нам отказывали, говорили, что с таким диагнозом заниматься нельзя, а здесь спокойно взяли. И уже со второго занятия она поплыла. Недавно Ксюша получила второй разряд по плаванию, – рассказала мама. – Несмотря на то что она учится дома, Ксюша всё равно общается со сверстниками – и по Интернету, и в реальности.

Комментарии

Наталья Лаврентьева, главный специалист отдела общего образования департамента образования администрации Омска:

- На конец 2012 учебного года в программе дистанционного образования участвовали 134 ребенка, количество предметов выросло с одного-двух до четырех-шести. Планируется, что в этом учебном году к нам присоединятся еще 60 городских школьников. Они начнут занятия в октябре-ноябре. Сейчас идет подготовительный этап: мы общаемся с родителями, формируем заявки. Все оборудование закупается по федеральной программе.

Два года назад всё начиналось с 70 семей. Многие из тех ребят уже поступили в колледжи, техникумы, университеты. Сейчас рассматривается вопрос, чтобы на время обучения оставить эту аппаратуру у них.

Татьяна Васман, заведующая центром дистанционного образования РИАЦ:

- Всего в программе дистанционного образования заняты 158 учителей. Из них 90 человек из районов Омской области. Это связано с тем, что в каждом районе должен быть педагог, который может работать в этой программе. Для ученика же не имеет значения, из области или города учитель.

Раньше родители боялись брать дистанционно физику, химию и некоторые другие предметы. Думали, что они сложные и ребенок не сможет их полноценно усвоить. Но когда увидели, что ребята без проблем сдают выпускные экзамены, обучаясь дистанционно, то перестали бояться.

Учителя проходят подготовку у нас. Работают они со специальным сайтом московской дистанционно-очной школы. Сейчас готовится портал для дистанционного обучения детей-инвалидов Омской области. Там уже будут представлены разработки наших педагогов.

Кроме знакомства с техникой и специальными программами, учителям преподают основы психологии и педагогики. Работать с такими детьми нужно немного по-другому, учитывая их особенности.

Учиться дистанционно могут только дети-инвалиды, у которых нет противопоказаний для работы за компьютером.

Те дети, которым по состоянию здоровья противопоказано работать за компьютером, учатся традиционно: педагоги приходят к ним домой.

Нагрузку ребенка, который учится дистанционно, определяет лечащий врач.

Кстати

Дистанционно не учатся дети первых и одиннадцатых классов. Малышам нельзя так много времени проводить за компьютером, а выпускникам нужно готовиться к экзаменам. Но если есть желание, то последние могут продолжить дистанционное обучение и в одиннадцатом классе.

Юлия Филоненко